viernes, 21 de agosto de 2009
martes, 18 de agosto de 2009
Más lecturas de Cortázar
Para oírlo todo seguido:
Para oír texto a texto:
1. Palabras de introducción
2. Continuidad de los parques.
3. Acerca de su mala pronunciación.
4. Me caigo y me levanto.
5. Filantropía
6. Correos y Telecomunicaciones.
7. Palabras de introducción.
8. Conducta en los velorios.
9. Palabras.
10. Capítulo 68 de Rayuela.
11. Palabras.
12. Cap. 32 de Rayuela.
Para oír texto a texto:
1. Palabras de introducción
2. Continuidad de los parques.
3. Acerca de su mala pronunciación.
4. Me caigo y me levanto.
5. Filantropía
6. Correos y Telecomunicaciones.
7. Palabras de introducción.
8. Conducta en los velorios.
9. Palabras.
10. Capítulo 68 de Rayuela.
11. Palabras.
12. Cap. 32 de Rayuela.
lunes, 17 de agosto de 2009
Consignas para los proyectos sobre Cortázar
Trabajaremos por grupos (no más de 5 personas).
El grupo seleccionará los audios que conciernen al mismo tema, por ejemplo, si elijo 'Casa Tomada', también tendré que elegir 'Interpretación sobre Casa Tomada' (en caso de duda, pregunten).
Muchos de estos audios tienen presentaciones en vídeo (youtube tiene buen material), sería interesante encontrarlos. Son también un buen aporte.
Buscaremos el texto del cuento en el que está basado el audio (en caso de Rayuela, sólo será necesario buscar La carta a Rocamadur, pero no se descarta que, per se, los alumnos busquen más textos).
A partir del texto escrito y del audio, tendremos que realizar presentaciones. Cualquier formato es válido (vídeos, presentaciones en power point, carteles, dibujos...)
Estas presentaciones se expondrán en clase.
Alternativa a este proyecto, en lugar de trabajar con estos audios, se pueden realizar audios de los cuentos que ya tenemos en nuestro poder (y que subiré pronto a este mismo sitio). En el caso de elegir esto, tendremos que hacer el audio propio y la presentación sobre el cuento, igual que en el caso anterior, en cualquier formato que nos permita la exposición.
El grupo seleccionará los audios que conciernen al mismo tema, por ejemplo, si elijo 'Casa Tomada', también tendré que elegir 'Interpretación sobre Casa Tomada' (en caso de duda, pregunten).
Muchos de estos audios tienen presentaciones en vídeo (youtube tiene buen material), sería interesante encontrarlos. Son también un buen aporte.
Buscaremos el texto del cuento en el que está basado el audio (en caso de Rayuela, sólo será necesario buscar La carta a Rocamadur, pero no se descarta que, per se, los alumnos busquen más textos).
A partir del texto escrito y del audio, tendremos que realizar presentaciones. Cualquier formato es válido (vídeos, presentaciones en power point, carteles, dibujos...)
Estas presentaciones se expondrán en clase.
Alternativa a este proyecto, en lugar de trabajar con estos audios, se pueden realizar audios de los cuentos que ya tenemos en nuestro poder (y que subiré pronto a este mismo sitio). En el caso de elegir esto, tendremos que hacer el audio propio y la presentación sobre el cuento, igual que en el caso anterior, en cualquier formato que nos permita la exposición.
lunes, 10 de agosto de 2009
Recordando a Cortázar
Direcciones de interés sobre Julio Cortázar y su obra.
http://www.juliocortazar.com.ar/
http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Cortázar
http://www.literatura.org/Cortazar/Cortazar.html
http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/cortazar/index.htm
http://www.geocities.com/CollegePark/1917/cortazar.htm
http://www.literaberinto.com/CORTAZAR/cortazar.htm
http://www.me.gov.ar/efeme/cortazar/index.html
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